技校学生

摘要： 当今社会职业已经越来越趋于综合化方向发展,不同行业对人们的职业能力提出了不同的要求,这就意味着在校企合作背景下对技校学生的培养也要随之做出相应改变。那么,究竟基于何种状况变,又该如何变,最后要变成什么样?想解决这些问题,需要首先对学生进行职业能力的诊断,而后才能在此基础上有针对性地解决相关问题。这其中,作为职业能力重要组成部分的职业核心能力的诊断就显得尤为重要。本文阐述了技校学生职业核心能力教育现状,并从校企合作的视角对技校学生职业核心能力进行诊断分析,给出提高技校学生职业核心能力的意见和建议。

摘要： 18岁的技校学生江承键一亮出自己和团队改进的莫氏锥套,就赢得了评委们的"高分"肯定,"首创螺旋顶出式可拆卸机床莫氏锥套"项目获得了第二届全国技工院校学生创业创新大赛一等奖的好成绩。2018年,15岁的江承键入读福州市人社局直属福州第一技师学院(以下简称学校)模具制造专业。入学不久,在实操课中,他发现传统的莫氏锥套"不是很好用""用完后想拆下来,常常只能采用‘暴力拆卸’,既容易伤着锥套,也容易引起刀具报废。"

摘要： 兴趣是最好的老师,只有兴趣,才会引来创新。鉴于此,如何培养技校学生学习语文的兴趣和创新精神,对于提高语文教学质量非常重要。为了唤起孩子们学习的兴趣,培养他们的创新精神,笔者对课堂进行了全新“包装”,大胆改造,让它以崭新的面貌呈现在孩子面前。一、精雕细刻小导语导语在一堂课中所占比例非常小,属细枝末节之流,往往被忽略。好的开端是成功的一半。导语虽小,却居一堂课之首,能否唤起孩子们的兴趣,能否上好这堂课,导语及导入方式也非常关键。所以每次备课我都精心策划这个小细节,以图开门引人入胜。如在教授《景泰蓝的制作》一课时,我这样设置导语及导入方式。

摘要： 职业教育改革推动了普通高校向应用型大学的转变,技工教育与应用本科教育的对接,将成为未来技工教育发展的趋势之一.应用型大学旨在培养动手能力强的高素质复合型应用人才.而技校学生已具备一定的技能基础,更加符合应用技术型高校的培养目标,应成为应用型大学的重要生源.通过阐述技校学生攻读应用型大学的必要性,提出5种具体的攻读途径,探讨了这些途径存在的问题并提出相关的建议.

摘要： 技校学生普遍存在怠学现象,这严重影响到了学生自身的发展及学校的教学管理.本文以《电工电子技术》课程教学为例,着重从生源,教材、教学媒介三方面分析了当下技校学生电工电子课的怠学成因,同时结合教学实践提出了相应的对策,目的在于促进《电工电子技术》的课程改革,为课程的发展提供一定的参考方向.

摘要： 一天早晨,老伴儿买完菜走在回家的路上,一个年轻人走过来,说:"大姨,您好!一晃好几年没见了,您还一点不显老。"老伴儿一愣神,问道:"你是谁呀?我怎么想不起来了。""大姨,您忘了,我是小刘。我们是一个车间的。""一个车间的?哪个小刘?""我叫刘强,我刚入厂时就分配和您一个车间,我们一起入厂七八个技校毕业的学生。"他这么一说,老伴儿想起来了,那年我们车间是分来七八个技校学生。可是都叫什么名字记不清了。

摘要： 在中国积极进行现代化建设的背景下,中国对于从事生产管理,设计制造的技能型人才的培养,职业教育的发展越来越重视,十九大报告指出,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作;建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气.为职业教育发展指明了方向,规划了前景.这些学生的学习基础比较差,缺乏学习自主性,并且有着升学失败的心理落差,甚至产生了厌学,自卑,消极等不健康的心理问题,为了为我国培养身心健康,积极向上的职业技术人才,进一步了解技校学生的心理健康状况,分析找出影响他们心理健康的问题因素,从而对他们进行积极的心理干预具有重大意义.

摘要： 技校学生的心理健康问题始终是一个重要的课题,关注学生的心理健康不但是人本理念的体现,也是促进我国职业教育事业长远发展的重要保障,对于学生成才成功也有着十分重要的价值.本文初步分析了如何在技校开展心理健康教育.

摘要： 全国人才工作会议明确提出,要加快建设人才强国。人才强国战略要从多个方面入手,要充分重视高技能人才培养,尤其是技工学校,理应成为培养高技能人才的基地和摇篮。这样,才能把我国巨大的人力资源优势转化为人才优势,形成与推动经济社会又好又快发展相适应的人才基础。技工学校教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要基础。部分学生在义务教育后,由于种种原因,需要进入就业前的技工学校学习,这部分学生大多数是基础教育的弱势群体,心理问题突显,有着其特殊的心理特征,容易产生困惑,发生心理冲突。学校需要特别呵护,正确引导,并进行行之有效的学生心理建康教育,提高学生的心理素质,促进学生的健康成长。

摘要： 一个技校学生的成才之路他是一个从小在农村长大的孩子,自幼父母关系不好,家里气氛总是很压抑,最终在他读初一的时候,父母选择了离婚。缺少家教的他开始沉迷网络游戏,没日没夜地玩。中考落榜后,听人介绍,可以去读技校,据说还能"免学费",对于家庭并不富裕的他来说,这是个不错的选择。在技工院校,尤其是党和国家对于技工教育实行"免学费"政策之后,有很多像他这样家里经济条件较差或者其他种种经历家庭困难或悲剧的学生。

摘要： 青春期性教育是多年来的热门话题。社会的发展与进步对教育的改革与完善提出了新的要求，性健康教育随着社会的进步和性科学的发展日益引起人们的关注。青春期对16-18的青少年是一个人从儿童期向成年期过渡、从幼稚走向成熟的重要时期。青春期是人生观、世界观形成的关键时期，又是预备成家立业的时期。处于青春期的青少年，两性交往十分活跃。正是迫切追求和了解人生知识和性知识的高峰时期，随着改革开放的深入，传播媒介的逐渐发达，青少年从各种渠道中找到不少精神垃圾，在与异性交往中陷入困惑、盲目、焦虑、仿徨和压抑之中，这些精神垃圾威胁着他们的身心健康，为了解技校学生的性意识发展情况，以便加强对他们进行正确的教育和引导，指导和训练青少年建立健康的性意识观念，防止不文明、不负责任和不道德的性交往。本文进行了技校学生青少年健康相关行为的调查。

摘要： 大学生的心理卫生状况已广泛受到关注，而职业技术学校学生的心理健康研究不多；随着近年来社会人才高消费和家庭内部等压力严重影响着技校生的心理健康。国内有报道技校生的心理健康状况较差，女生较男生明显，但未做进一步的研究；在国外已经有专业人员和系统应对心理问题的辅导和干预措施。应付方式作为应激与健康的中介机制，对心理健康有重要影响。本文对影响技校生应付方式的因素进行分析，以期对制定技校生心理辅导和素质教育提供帮助。

摘要： 大学生的心理卫生状况已广泛受到关注，而职业技术学校学生的心理健康研究不多；随着近年来社会人才高消费和家庭内部等压力严重影响着技校生的心理健康。国内有报道技校生的心理健康状况较差，女生较男生明显，但未做进一步的研究；在国外已经有专业人员和系统应对心理问题的辅导和干预措施。应付方式作为应激与健康的中介机制，对心理健康有重要影响。本文对影响技校生应付方式的因素进行分析，以期对制定技校生心理辅导和素质教育提供帮助。

摘要： 大学生的心理卫生状况已广泛受到关注，而职业技术学校学生的心理健康研究不多；随着近年来社会人才高消费和家庭内部等压力严重影响着技校生的心理健康。国内有报道技校生的心理健康状况较差，女生较男生明显，但未做进一步的研究；在国外已经有专业人员和系统应对心理问题的辅导和干预措施。应付方式作为应激与健康的中介机制，对心理健康有重要影响。本文对影响技校生应付方式的因素进行分析，以期对制定技校生心理辅导和素质教育提供帮助。

摘要： 本发明公开了一种光学生物传感器，包括：生物感测单元，该生物感测单元被配置为接收输入光学信号并产生感测光学信号，该感测光学信号的波长根据检测生物材料的结果而变化；和光谱仪，该光谱仪包括多个环形谐振器，所述多个环形谐振器用于根据波长划分感测光学信号并分别产生多个输出光学信号。

摘要： 本发明公开了一种光学生物传感器，包括：生物感测单元，该生物感测单元被配置为接收输入光学信号并产生感测光学信号，该感测光学信号的波长根据检测生物材料的结果而变化；和光谱仪，该光谱仪包括多个环形谐振器，所述多个环形谐振器用于根据波长划分感测光学信号并分别产生多个输出光学信号。

摘要： 本发明公开了一种学生点餐交互方法、点餐端、食堂端及学生点餐交互系统，用于点餐端的学生点餐交互方法通过获取点餐信息，生成菜品订单，以在检测到菜品订单对应的支付操作完成时，将菜品订单发送至食堂端，并生成支付凭证；用于食堂端的学生点餐交互方法通过接收菜品订单，并根据菜品订单对应的菜品食材信息，生成食材采购清单，以根据食材采购清单采购食材和制备菜品订单的菜品，并在检测到支付凭证时，确定对应的菜品。本发明通过在点餐端生成适应学生需求的菜品订单，进而食堂端根据菜品订单进行食材采购和菜品制备，利用学生出示的支付凭证，确定菜品订单对应的菜品，完成点餐过程，提高了学生点餐过程中对学生菜品需求变化的适应性。

摘要： 本发明公开了一种中学生用化学生物教学组合式综合实验台，包括实验台本体，所述实验台本体内部的底部固定连接有置物架，所述置物架顶部的边缘处固定连接有限位块，所述置物架顶部的左右两侧分别卡接有污水箱和清水箱，所述清水箱内壁的底部固定连接有抽水泵。本发明通过在试验台的内部设置污水箱和清水箱以及移动电源，从而降低试验台对固定水源和电源的依赖，能够使得该装置根据教学需求进行灵活的移动摆放，从而提高教学效果，能够根据使用需求灵活的调节实验桌板的倾斜角度，便于学生更好的进行实验操作，也能够使得桌面上较大的水渍自动滑落到清洗池内部，并对较小的水渍进行加热蒸发，更能够在气温较低时，为学生的双手提供热量。

摘要： 本发明涉及电化学生物传感器领域，具体涉及Cpf1来自毛螺菌科细菌的CRISPR系统，与杂交链反应相结合，开发了一种用于检测病原菌鼠伤寒沙门氏菌的电化学生物传感器。HCR的功能性DNA发夹结构的自主交叉打开产生了由众多单链DNA组成的聚合物的双链DNA线，其中众多的功能性单链DNA启动了CRISPR‑Cas12a的反式切割活性，以不加选择地切割金电极表面所修饰MB的DNA发夹环。该过程将导致电化学标签的电子转移发生变化。HCR的聚合物双链DNA通过鼠伤寒沙门氏菌适体固定在DBs上。建立的方法可以选择性、灵敏地定量样品中的鼠伤寒沙门氏菌，检测限为20CFU/mL。

摘要： 本发明公开了一种基于细粒度学生时空行为异质网表征的相似学生搜索方法，该方法可准确并有区分地建模学生基于一卡通的刷卡行为，得到富含语义信息的学生嵌入表征，精准度量学生间相似度。具体而言，该方法在探究不同时间划分策略、提出时空双特征组合节点、多重边保留多次记录的基础上，构建学生细粒度时空校园行为异质多重网络，抽取可揭示学生间共现关系的元路径进行随机游走，学习学生行为模式嵌入。最后，提出辅以学生属性信息进行相似学生搜索，将向量化的学生属性信息融合到行为模式嵌入中，使嵌入同时包含学生行为轨迹信息和属性信息，提升学生间相似度计算的鲁棒性。

摘要： 本实用新型公开了一种可调控温度的发热保温科技校服，包括校服主体，所述校服主体的内部设置有保暖面层，保暖面层的表面分别安装有发热贴片和小型温度传感器，发热贴片位于小型温度传感器的上方，操控面层上分别安装有温度显示器和调温旋钮，调温旋钮位于温度显示器的一侧，所述发热贴片的内部是由热传导面层、电发热体和安装面层做共同组成，所述发热贴片的输出端与小型温度传感器的输入端之间通过电性连接，小型温度传感器与温度显示器之间通过电性连接。本实用新型通过安装有发热贴片和小型温度传感器，发热贴片可对校服主体内部进行产热，温度传感器可将校服内部实时温度反馈在温度显示器上，学生可通过调温旋钮进行便捷式调温控制。

摘要： 本实用新型公开了一种可调控温度的发热保温科技校服，包括校服主体和温控调节装置，所述校服主体前表面下方安装有荧裤脚，所述校服主体前表面右侧上方安装有logo粘贴布，且logo粘贴布右侧安装有上衣袖口，所述校服主体前表面上方中心处安装有纽扣，且纽扣右侧安装有温控调节装置，所述温控调节装置内部安装有外层布料，本实用新型中，在校服的前表面下方安装了裤脚，能够很好的束住腿部，防止人体热量流失，达到保温的功能，在校服前表面上方中心处安装了纽扣，让校服变得端庄大方，也使学生在穿着的时候更加方便快捷，在纽扣的上方安装了衣领，使学生在穿着的时候显得气质更佳，校服的右侧下方安装了温控调节装置，能够调控所散发的热量。

摘要： 本实用新型公开了一种可调控温度的发热保暖科技校服，它包括校服本体，所述校服本体内设有若干个碳纤维发热体、一温控开关和一通过外接充电器充电的充电电池，所述碳纤维发热体设置在校服本体内相应于人体畏寒部位，碳纤维发热体的两端分别连接一自动断电温控器，其中一端所述的自动断电温控器通过第一防水电源线与所述温控开关连接，所述温控开关通过第二防水电源线与所述充电电池连接。其有益效果在于：本实用新型轻便、可调控温度和保持温度，可持续发热能长时间达到保暖的效果，能减轻孩子身上的负重感，增大活动量，使孩子感到舒适，增大活动量，利于学习和身心健康，并能减轻家长洗衣服的烦恼，满足了市场的需求。

摘要： 本发明公开了一种请技校生愉快接受实训课的教研方法，包括包装盒(或包装纸)，在所述的实训课前一节的理论视图课上，通过包装盒的硬纸片由小剪刀、浆糊、圆规三角板等学生绘图仪器，引导学生人人动手，先折纸了解零部件的用途，把握零部件的制造精度，了解机加制造工艺技术和标准，引导学生自愿动手反复制作机械零部件的演练过程中，逐步提高其年龄小、爱贪玩的技校学生爱惜教科书、自己会动手、愿上微机课搞制图竞赛的兴趣。