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王赫楠;
大连大学音乐学院;
辽宁;
大连;
116000;
音乐欣赏; 审美教育;
机译:浅谈美术欣赏课
机译:感受过去:在历史中的观看,聆听,嗅觉,品尝和感动。马克·史密斯(Mark M.Smith) (伯克利:加利福尼亚大学出版社,2007年。x,第180页,布,55.00美元,ISBN 978-0-520-25495-4。纸,19.95美元,ISBN 978-0-520-25496-1。)
机译:浅谈运用多媒体优化初中音乐课堂
机译:教学生物学审美教学中学童审美教育的制定的理由和发展
机译:哲学自然主义对美国审美教育的历史影响:贝内特·赖默的音乐教育哲学作为审美教育
机译:浅谈医学生教育中的小组练习
机译:自然是初中音乐和审美教育的手段
机译:在消声,半混响和耳机聆听条件下感受到噪音
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:语言聆听训练的指示学习方法及其装置,能够使学生在语音图片拍摄时进行指示
机译:眼球美容的小学生扩大成员,使用扩大成员的美容手术方法以及手术器械
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