用教育人类学方法研究广西龙胜红瑶女童教育

摘要

教育人类学研究方法,尤其是田野调查,对研究红瑶女童教育有非常重要的指导意义.广西龙胜红瑶虽处贫困区,但女童基本都能入学,本文试运用教育人类学方法,从研究方法上探讨红瑶女童教育实践的创新点,争取给民族地区教育提供理论借鉴.