任务型教学在高职英语口语课堂的实践应用

摘要

任务型教学起源于交际法,最早由Praubhu把它应用到教学实践中,成为任务型教学,在其随后的发展过程中,又吸收了认知理论的营养,最终成为兼具交际途径和结构主义途径优点、带有折衷主义色彩的外语教学法.论文从理论角度对任务型教学进行了介绍.论文还探讨了任务型教学在高职院校英语口语教学中具体的实施和运用.