社区参与——幼儿劳动教育的协同共育

摘要

cqvip:劳动教育是实现幼儿身心全面发展的重要环节。新时代劳动教育更加注重幼儿通过亲身实践来体验劳动过程,并通过幼儿园、家庭与社区的协同共育促进幼儿劳动教育的深化与落实。当前在家庭与幼儿园中,劳动实践场域的狭窄、劳动教育资源的有限以及幼儿劳动机会的缺失是社区参与劳动教育的必要性呈现。社区能够提供幼儿劳动教育的资源保障、创新源泉与内生动力,是实现幼儿劳动教育的可行性呈现。基于此,社区应重视对幼儿劳动教育物质资源的开发与利用,调动幼儿劳动教育人力资源的参与与奉献,强调幼儿劳动教育社区氛围的营造与深化,关注幼儿劳动教育文化活动的组织与开展。