跨文化语境下英语阅读教学对流模式运用研究

摘要

高校英语阅读教学存在教师跨文化意识不强、教学模式单一、教学内容单调等问题.阅读教学的对流模式能够增强教师跨文化意识,推动教学形式与方法的创新,有利于拓展阅读教学内容.运用对流教学模式的基本策略包括:在深度预习阶段指导学生熟悉文化知识,在主体阅读的全程融入背景文化元素,在应用与拓展过程之中巩固跨文化意识.