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'教育政策法规与师德'课程在线教学探索与实践

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摘要

在信息技术广泛应用的教育情境中,如何有效开展师德教育是高师院校面临的重要挑战之一.文章基于自主学习、对话教学、体验式教学的慎思,对"教育政策法规与师德"课程展开了在线教学的探索与实践,构建了"自主·对话·体悟"在线教学模式,以期为同类课程的深化改革提供参考.

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来源
《乐山师范学院学报》 |2021年第10期|109-113119|共6页
作者
刘佳龙; 廖华平;
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作者单位

乐山师范学院教师教育学院四川乐山614000;

乐山师范学院教师教育学院四川乐山614000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
自主性; 对话; 理解; 在线教学;

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