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美国音乐教育的价值取向及对中国的借鉴意义

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摘要

美国当代的音乐教育是在不断的诘问和改革中前进的,在作为美国音乐教育界权威的贝内特·雷默的理论观点、哈佛大学音乐教育的“零点计划”和美国20世纪末推出的“国民音乐教育内容标准”中体现了其嬗变的轨迹.

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来源
《兰州大学学报（社会科学版）》|2014年第2期|172-175|共4页
作者
李丽萍;
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作者单位

兰州大学艺术学院,甘肃兰州730000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 J60-059;
关键词
贝内特·雷默; 美国; 音乐教育; 价值取向;
入库时间 2022-08-18 00:45:56

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