高校课程线上线下混合式教学改革探析——以“高等数学”课程为例

摘要

近年来,教育部鼓励高校加强在线教育建设,尤其在新冠疫情影响下,高校纷纷对课堂教学模式进行改革和创新.从线上教学必要性和线上线下混合式教学重要性出发,以“高等数学”课程教学实践为例,分别从教学团队、线上课程资源、引导学生自主学习、线下备课、互动式线下教学、课后练习测验和持续改进7个方面进行线上线下混合式教学改革.实践结果表明这种混合式教学相较于传统教学更受学生欢迎,学生满意度大幅提升.最后结合实践教学经验对课程教学团队、教学资源、教学环节和学生自主学习方面提出优化建议.