基于双重代码理论的多媒体大学英语词汇教学模式探究

摘要

随着多媒体技术广泛应用于教学领域,现有的英语教学模式得以优化和改革。借助于声音、图像和视频的多媒体教学等给学生带来视觉、听觉的直观感受,大大增加了学生学习英语的兴趣,有助于对语言的识记理解。但是在目前的大学英语词汇教学中,多媒体教学并没有取得显著成果,原因之一是在多媒体网络环境下,词汇教学缺乏科学的理论指导。以双重代码理论为依据,探索新的词汇教学模式,合理运用多媒体手段,开展有效的大学英语词汇教学,以期提高学生的词汇记忆效率和扩大学生的词汇量。