外语教学中的文化向度研究

摘要

语言所传递的文化信息,是外语教学内容中不可忽视的重要组成部分.对于外语教师而言,教授语言的同时也就是在教授文化.尽管外语教学应与文化教学相结合已成为共识,但二者如何有效融合尚无定论.本文以法语课堂为例,提出“文化向度分析”这一创新理念,阐述在法语课堂教学实践中,应如何利用法国特有的丰富文化资源,将该文化理念贯穿其中,从而为语言教学的开展提供良好的契机和成功的可能.