教育哲学典籍《论语》英译研究之二——思维方式对《论语》的表达方式的影响与译者策略的选择

摘要

本文中主要探讨了三位译者在再现中国古代教育哲学典籍——《论语》的思维方式及相应的表达方式时，以异化为主，归化为辅的策略选择。