研究生学术英语教学需求分析——以华北电力大学研究生英语教改为例

摘要

在向全校推广研究生学术英语教学之前,英语系选择以我校电力系和动力系的研究生为试点.调查数据表明两系学生的英语水平已基本具备开设学术英语课程的条件.教师在授课时首先要向学生明确“学术英语”的概念、用途、重要性、培养目标.其次,要在授课全程对学生的学术道德、学术规范、学术语言表达、学术阅读能力和学术写作能力进行有针对性的训练.最后,教学活动的设计需要精心编排.