重点理工科院校学生的词汇量到底有多少?

摘要

作者采用最新国际词汇量测试工具调查了理工科重点院校256学生的接受性词汇量和产出性词汇量。研究发现,理工科重点院校学生一年级拥有接受性词汇量近3300个,较10年前增加了近1000个,增长趋势呈现单一、线性发展特征;伴随学生英语水平提高,高频词汇在总词汇量中比例逐年减小。产出性词汇量方面,一年级拥有产出性词汇量近1850个,高频词级产出率在大学一、二年级增长缓慢,近乎停滞,在四年级呈现直线上升趋势。学术词汇、低频词汇呈现逐年增长态势。本研究数据证明3000词级被描述为"产出性词汇阙值"是二语学习者词汇特征的客观描述。