三本院校英语阅读元认知学习策略研究——基于多媒体网络环境

摘要

本文通过分析现阶段三本院校大学英语学习现状、多媒体网络环境对大学英语学习的影响以及对元认知学习策略的介绍,提出在多媒体网络环境下,结合三本院校学生的特点,将元认知学习策略融入大学英语语篇阅读教学中,从而进一步提高学生阅读能力的解决方案。