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法语口语认知:表达忧虑与建构模式

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摘要

以建构主义为指导,研究法语口语认知进程中的口语表达忧虑因素.通过对比分析研究中国语境下法语习得者的两种习得忧虑的源头和特点,结合建构主义模式引导口语习得者消除语言焦虑.

著录项

来源
《语文学刊(外语教育教学)》 |2012年第1期|13-15|共3页
作者
田俊雷;
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作者单位

三峡大学;

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正文语种 chi
中图分类 H329.9;
关键词
法语口语认知; 表达忧虑; 建构主义;

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