社会信息学:教育技术研究新思考

摘要

社会信息学质疑技术决定论,主张重视环境对技术的影响,以及应理性看待信息技术在环境(教学)中的应用价值.它启示教育技术研究者应重视环境对技术的促进作用,将环境和技术看成一个系统——社会技术系统,并从整体上考虑,科学地进行技术应用,促进教育技术合理应用,最大程度地发挥教育技术的教学应用价值.