高考评卷对高中生物教学的启示——以2012年贵州省高考生物学科非选择题为例

摘要

教学是实现“学考教合一”的主要途径.以2012年贵州省高考生物学科非选择题的评卷启发为例,运用定性和定量相结合方法对试题和学生考情进行分析的基础上,主要从倡导系统和建构化教学思想、实验教学标准化、生物与生活相联系、复习课堂的高效和科学化等方面分析如何让生物教学做到优质高效.