答题技巧

摘要： 一、审题1.审题要求:认真审题,弄清题目要求写什么,抓住重点。2.审题的注意事项(1)文体即明确是写记叙性短文,还是写应用文,而不同文体的格式要求又是什么;(2)人称是弄清楚用第一人称还是用第二人称来进行叙述描写;(3)时态则是确定行文是用单纯的现在时态,过去时态还是用多种时态的组合。

摘要： 掌握基本的语法知识,做到词能达意,没有语病,是语文学习最基本的要求。为了考查学生的思维逻辑判断能力,正确表情达意能力,各省市历年来的中考语文试题,把病句的辨析与修改作为必考题型。如何解答这类题目呢?下面以2021年各省市的中考病句试题为例进行解析和技巧点拨。

摘要： 选择题作为一种常见的题型,具有知识覆盖面广、题量多、灵活多变的特点,不仅能有效考查学生对基础知识的掌握情况,还能有效地考查学生的概括、分析、评价等能力,运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平,运用物理方法和物理观念分析解决实际问题的能力等,因此是目前各级各类考试中常采用的题型.

摘要： 受高考等因素影响,高中教学侧重于培养学生的答题技巧。教师在对学生进行古诗词教学时导致采用的方式比较单一,教学目的比较具有功利性,导致学生在学习古诗词时来不及品味其中蕴含的人文情感,降低了学习古诗词的兴趣和热情。部分高中语文教师在教学中十分重视对古诗词答题技巧的讲授,侧重对考试重点的讲解,只看到了古诗词中古今异义、词类活用、句子翻译等知识性内容,忽略了对古诗词中文化底蕴和深厚情感的赏析。

摘要： 高中物理动力学部分是高中生的学习重难点所在,也是高考物理的重要出题部分,占据了物理分数的半壁江山.动力学题目包含的内容多、难度大,需要学生花费大量的时间和精力去学习和研究,因此在高中学校里,很多学生在学习动力学内容时都有问题.如有的学生刚从初中升学,还不具备抽象的思维模式和严谨的计算能力,无法掌握复杂的物理知识体系.本文就学生在高中物理动力学学习过程中存在的问题和动力学的解题方法上进行了探究与阐述.

摘要： 通过分类归纳历年课标卷中的概念类试题,总结出要点法把握概念内涵、拓展法把握概念外延、比较法区分不同概念、归纳法联系相关概念和联系科学史理解相关概念等5种概念题的答题技巧,提高概概念复习的有效性和针对性,帮助学生更好地解答概念题.

摘要： 在新高考英语全国Ⅰ卷中,阅读占比大,分值高。在有限的考试时间里,考生要完成全卷8个篇章的阅读,如果不得其法,逐字阅读或生搬硬套所谓的答题技巧,最终,浪费了时间,错选了答案。因此,提升阅读速度和得分率至关重要。想要提高阅读理解的速度和精度,第一时间掌握文章大意极其关键。原因有两点:其一,阅读题中有标题题和推断文章出处题直接考查考生对于主旨大意的理解;其二,掌握文章的主旨大意是快速理解文章细节并推断生词或难句意思的重要抓手。

摘要： 近年来,语文中考中的语段阅读总是成为考生心中堵点、手里难点。众所周知,语段阅读除了长期积累、必要训练外,掌握适恰的答题步骤和技巧也是必不可少的。根据中考语段的考查要点及笔者20多年的教学实践经验,现以杭州市中考为范,以近五年中考真题为例,总结出“定位、定点、定式”这一“三定法”答题步骤和方法,助力考生积极应对中考语段阅读,提升“能力立意—核心素养”综合水平。

摘要： “家国情怀,是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱,是一种对国家高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现,是一种深层次的文化与心理密码”[1]。这种深情大爱需要建立在对自己国家历史文化的深刻了解和感悟之上,不可能通过简单的道德说教或者语言灌输来达成,只能以创设具体历史情境来浸润。2020年广东省二模文综第41题以中国历史上规范汉字字音为切入口创设情境,考查家国情怀素养。下面就此题的解题思路、答题技巧和核心素养达成进行探讨,不当之处敬请斧正。

摘要： 虽说现代文在学生的高考试卷解答中占据着非常重要的地位,但是现阶段考生的表现状况却是欠缺的,很多学生的解题方法太过单一,教师没有教会学生正确的解题技巧,学生在解答现代文时出现了一些随意状况,它导致学生在学习过程中会出现一定的问题.本文结合高考语文现代文答题技巧展开分析,提出了注意答题条理性、分析题目解题技巧、完善题型答题模式、掌握常见题型答题要领等关键点,在现代文阅读指引模式下,提升学生的答题能力.

摘要： 中考英语测试是中国各省市目前举行的规模较大的外语标准化测试之一,它对选拨学生进入高中阶段学习起着举足轻重的作用.随着基础英语教育的改革,中国中学英语测试的模式发生了较大的变化.20世纪80年代,中学英语测试试卷带有明显的语法翻译法教学的痕迹,这些考试项目主要考查的是学生的基本英语语法知识,较少考查学生的英语语言运用的能力.1993年教育部颁发新的中学英语教学大纲,其主要变化在于强调语言学习与语言运用能力培养相结合.之后1995年高考英语适时采取改革措施,语言运用类试题成为试卷重点:阅读、完形填空和写作占了67％,很明显的加强了对语言运用及交际能力的考查.

摘要： 阅读教学,就是教师传授给学生对课文阅读和理解的知识和技能,且要以学生的朗读训练为主要方式,并使学生理解和领会其课文内容的过程.要提高阅读教学的质量,必须加强读的训练过程,也就是由浅入深的理解课文内容的过程.

摘要： 本文总结了阅读题的解题步骤和诀窍:一是要整体感知,读懂文章.明白文章写什么、怎么写、为何写整体感知:标题,把握文章主旨,领悟情感理清思路:线索,结构(注意标志性语句、段落)揣摩字句:写法探究.二是要审清题干,明确方向.特别是要明确题目所问的范围、角度、要求.三是要整合要求,提取文本关键信息,组织语言明了表达.

摘要： 高考理综试卷物理部分选择题占48分,约占单科分值的45％,因此在高考中必须特别重视选择题的解答.从高考试卷结构来看,8各选择题中一般有5各单选题,其余为多选题.力学选择题基本集中在直线运动、物体平衡、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、功和能等几个重要知识点上;电磁学选择题基本集中在电场、电路、磁场、电磁感应、交变电流等知识点上.从考查方式看,选择题主要考查对物理概念、现象、过程、规律等的认识、判断、辨析、理解和应用.从近年的试题看,高考对选择题的命题相对稳定,用常规方式来考查主干知识,同时注重对图象的考查.

摘要： 文章针对历年出版专业中级职业资格考试通过率不高的问题,结合教材对考前复习方法和答题技巧进行了总结,针对各种题型提出不同的答题方法,为广大考生顺利通过出版专业中级职业资格考试提供参考。

摘要： 结合参加全国出版专业职业资格中级考试的亲身体会,从考试介绍、题型和知识点分布、时间安排和答题技巧等方面介绍备考经验。

摘要： 英语作为中学生英语学习的一部分,它在英语考试题目当中所占分数比例非常高,能学好学生当然稳操胜券,没有掌握技巧的学生当然觉得极其头疼可怕,当然其学习内容并不枯燥乏味,反而生动有趣,但是这也是在学生们能读懂的前提下才能达到其效果,教师要循循善诱的,打好学生的基础,教学方法创新提高教学的效率，总结出了克服惧难心理，保持良好的学习状态方面的英语阅读理解题解题技巧。

摘要： 英语作为中学生英语学习的一部分,它在英语考试题目当中所占分数比例非常高,能学好学生当然稳操胜券,没有掌握技巧的学生当然觉得极其头疼可怕,当然其学习内容并不枯燥乏味,反而生动有趣,但是这也是在学生们能读懂的前提下才能达到其效果,教师要循循善诱的,打好学生的基础,教学方法创新提高教学的效率，总结出了克服惧难心理，保持良好的学习状态方面的英语阅读理解题解题技巧。

摘要： 英语作为中学生英语学习的一部分,它在英语考试题目当中所占分数比例非常高,能学好学生当然稳操胜券,没有掌握技巧的学生当然觉得极其头疼可怕,当然其学习内容并不枯燥乏味,反而生动有趣,但是这也是在学生们能读懂的前提下才能达到其效果,教师要循循善诱的,打好学生的基础,教学方法创新提高教学的效率，总结出了克服惧难心理，保持良好的学习状态方面的英语阅读理解题解题技巧。

摘要： 英语作为中学生英语学习的一部分,它在英语考试题目当中所占分数比例非常高,能学好学生当然稳操胜券,没有掌握技巧的学生当然觉得极其头疼可怕,当然其学习内容并不枯燥乏味,反而生动有趣,但是这也是在学生们能读懂的前提下才能达到其效果,教师要循循善诱的,打好学生的基础,教学方法创新提高教学的效率，总结出了克服惧难心理，保持良好的学习状态方面的英语阅读理解题解题技巧。

摘要： 本发明涉及拍照答题器的答题方法、拍照方法、拍照答题器及系统，答题方法包括：S1：拍照答题器接收到用户触发的用于对主观题拍照的拍照请求后，根据预设的纸张尺寸生成拍照边框；S2：根据拍照边框内显示的待拍照纸张的图像，识别该图像的边界；S3：根据边界和拍照边框，确定边界是否处于拍照边框的区域信息内；S4：当边界位于拍照边框的区域信息内时，根据边界、边界内的图像以及拍照边框，获取图像校核值F(s,a)；图像校核值F(s,a)与边界内图像的像素点数、边界中相邻边的夹角关联；S5：根据图像校核值F(s,a)判断是否满足拍摄条件，当满足拍摄条件时，显示“可拍摄”的标识。满足拍摄条件后拍摄得到的照片清晰，确保了采集的图像质量能够满足要求。

摘要： 本发明实施例提供了一种答题器节能方法及答题器，其中，答题器节能方法包括：检测步骤：处于接收状态的答题器在第一时间窗口检测是否从接收器接收到指令，其中，所述第一时间窗口为每个接收检测周期中的设定检测时段；判断步骤：若接收到指令，则判断所述指令中是否包含指示启动第二时间窗口的信息；第一执行步骤：若包含，则启动所述第二时间窗口，在所述第二时间窗口的时间段内从所述接收器接收数据并进行显示；第二执行步骤：若不包含，则返回所述检测步骤继续执行；其中，第一时间窗口的时长小于第二时间窗口的时长。通过本发明实施例，可以节省答题器的耗电。

摘要： 本发明涉及拍照答题器的答题方法、拍照方法、拍照答题器及系统，答题方法包括：S1：拍照答题器接收到用户触发的用于对主观题拍照的拍照请求后，根据预设的纸张尺寸生成拍照边框；S2：根据拍照边框内显示的待拍照纸张的图像，识别该图像的边界；S3：根据边界和拍照边框，确定边界是否处于拍照边框的区域信息内；S4：当边界位于拍照边框的区域信息内时，根据边界、边界内的图像以及拍照边框，获取图像校核值F(s,a)；图像校核值F(s,a)与边界内图像的像素点数、边界中相邻边的夹角关联；S5：根据图像校核值F(s,a)判断是否满足拍摄条件，当满足拍摄条件时，显示“可拍摄”的标识。满足拍摄条件后拍摄得到的照片清晰，确保了采集的图像质量能够满足要求。

摘要： 本发明提供一种答题卡模板生成方法、答题卡识别方法、装置和电子设备，模板生成方法包括：对待建模的答题卡图像进行选框检测，得到各选框的选框位置；基于各选框的选框位置，确定各选框所属的选框阵列的第一分布参数；调整第一分布参数，得到多组第二分布参数，并确定各组第二分布参数的阵列得分，阵列得分基于对应第二分布参数下虚拟选框区域与选框阵列的真实选框区域的重合程度确定；基于各组第二分布参数的阵列得分，确定第三分布参数，并基于第三分布参数，生成答题卡模板。本发明提供的方法、装置和电子设备，在实现了答题卡模板自动生成的基础上，实现了选框的自动化精确定位，降低了答题卡模板生成的人力成本和时间消耗。

摘要： 本发明提出了一种交互式答题操作及答题表现方法及系统，涉及触控领域。一种交互式答题操作及答题表现方法包括：选中答案选项，向四周拖动超过预设像素值松开手指完成答题；在按住拖动过程中，答案随指标进行移动，UI显示状态发生改变；判断移动距离是否超过预设像素值，并根据判定结果进行状态复原或结束此次进程的动作。进度条包含当前答题进度、回答正确和错误的图形展现；当前正在回答的题目在进度条上采用红色箭头作为标识，每回答完一道题目，箭头向前移动到下一题；当完成答题后，界面上方的进度条给与正确和错误反馈。其能够有效的减少了误触，可直观让人清楚当前答题进度。本发明还提出了一种交互式答题操作及答题表现系统。

摘要： 本申请提供了一种自动答题方法、自动答题装置、电子设备及存储装置，所述自动答题方法包括：从题库中获得与待解答题目相似的相似题目以及所述相似题目的参考答案；基于门控注意力机制对所述待解答题目、所述相似题目和所述参考答案进行编码以获得多个编码表示；对所述多个编码表示进行解码以获得与所述待解答题目对应的解题答案。通过上述方式，本申请能够自动获取待解答题目对应的解题答案，以降低人力成本。

摘要： 一种采用具有选择答题功能的复合二维码的答题卡，属于图文印刷、图像处理识别和自动化数据采集技术领域。该答题卡包含了答卷人信息区、题目区、答卷人的复合二维码选择答题区、阅卷人的复合二维码得分批注区。特别是复合二维码包含了起始二维码、终止二维码、涂点答题选择框或得分批注书写框，编码中标注了信息分类、题目序号、答题选择框或书写框的数量等信息。答题卡编辑时，每个题目配置一个复合二维码，供考生选择答题或阅卷老师打分批注。扫描阅卷时，仅需图像解析识读复合二维码，即可自动采集每道题的答题或得分数据。系统优点在于，无需定位，编辑条形码答题卡、扫描采集数据，标准化条码系统，软件通用，应用面广，比较一维选择答题条形码，具有更高的编码纠错率和数据容量。

摘要： 本公开提供了一种用于烟草行业安全知识的答题方法和答题系统。该答题方法包括：接收答题请求消息，并响应于答题请求消息，显示岗位选择界面；接收答题者选择的岗位选择信息，根据岗位选择信息确定答题者的岗位；根据岗位选择信息自动从题库中随机抽取与答题者的岗位对应的子题库，并显示子题库中的问题；接收答题者的答案，并将答题者的答案与标准答案进行比对以对答题者的答案进行打分；在答题者答完子题库中的所有问题后，根据答题结果输出答题者的总分数；以及将答题者的总分数和其他答题者的总分数进行排名并输出相应的名次。本公开对不同的岗位，给予不同的题库，对不同的答题者具有针对性。

摘要： 本实用新型实施例提供了一种答题器、答题设备及答题系统，所述答题器包括壳体，以及位于所述壳体内的传感器、微控制单元和通信模块，其中，所述壳体包括多个面，其中，至少两个面为用于指示答题信息的答题标识面，且不同的答题标识面用于指示的答题信息不同；所述传感器与所述壳体固定连接，用于感应所述答题器的面的放置状态信息；所述微控制单元用于确定在所述壳体的放置状态下，位于预设壳体位置的面为答题标识面时，指示所述通信模块发送对应该答题标识面的答题信息。所述答题器具有较长的使用寿命。

摘要： 本申请适用于教学设备领域，提供一种语音答题终端及答题系统，其中答题终端包括：音频采集电路；用于将音频转换为文字的数据转换器；用于向显示终端输出答题数据的数据输出电路；微控制器，与数据输出电路连接；数据转换器的输入端与所述音频采集电路连接，数据转换器的输出端连接至所述微控制器，数据输出电路包括与所述显示终端连接的第一状态及未与所述显示终端连接的第二状态。该方案能够准确及时地获取到答题内容，提升课堂效率，改善试题讲解效果。