基于“百万同题”大数据的地方高校大学生英语写作现状调查

摘要

本文以笔者任教的某地方高校参与2015年“百万同题”活动得到的英语写作语料为蓝本,将其分为英语专业组和非专业组,对两组学生的写作表现从分数分布、自主学习数据(包括平均分、词汇、句法、段落和篇章等的维度对比)以及错误统计等三大方面进行具体分析.希望能对地方高校大学生英语写作状况做一个全面诊断,并对高校英语写作教学提出建议.