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论如何在大学英语课堂教学中强化学生词汇记忆

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摘要

惧怕背单词是英语学习中的普遍现象.传统的以教师为中心的词汇教学只注重学生对词汇的理解,却忽视了课堂教学对学生词汇记忆与应用方面的影响.一些符合记忆规律的词汇教学活动则可以弥补其不足,提高学生学习词汇的信心、兴趣和记忆效率,值得推广.

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来源
《开封大学学报》 |2007年第3期|57-59|共3页
作者
褚玉青;
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作者单位

开封大学,公共外语教研部,河南,开封,475004;

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正文语种 chi
中图分类语义、词汇、词义;
关键词
词汇学习; 英语教学; 记忆;

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