生活化写作练笔的训练思路与表现性评价初探--以2012届高三1、7班同学的周记写作训练实践为例

摘要

为破解目前高中学段语文学科写作表达训练方法单一、过程枯燥的痼疾，可尝试实施生活化写作练笔的训练思路，这种思路应和教师的表现性评价反馈结合起来，才能收到更好的效果。