认知视角下的大学英语词汇-语义网络构建

摘要

认知语言学研究发现,知识以网络的形式存在于大脑中,而词汇是网络中新旧知识的联结点。本文从认知的角度出发,分析了前人构建的词汇-语义网络模型,在此基础上提出基于课文内容的词汇-语义网络构建,以及基于单元主题的词汇-语义网络构建。