大学英语课堂教学中的对分课堂教学模式研究

摘要

大学英语教学中的对分课堂教学模式将传统的课堂教学分为三个过程,将教师的教与学生分离,并引入系统的课堂讨论模式,有助于深化课堂教学,培养学生自主学习的能力和自我解决问题的探索能力。对分课堂教学模式,利用课堂讨论的形式来评价学习效果,增强了课堂互动,调动了学生学习热情,有效提高了大学英语教学效果。因此,构建适合大学英语教学的对分模式,是大学英语改革教学模式的有效途径。