高职教育项目化课程开发与职业岗位对接性实证分析

摘要

以某高职教育为例,通过毕业生跟踪调查调研,实证研究高职教育项目化课程改革与区域经济职业人才技能要求的适应性问题,分析高职教育在专业设置与课程内容改革上的不足,并就课程开发模式探求合理的建设方法与改革策略,改变高职教育课程开发与岗位职业技能要求之间的脱节问题,真正实现工作过程的课程项目化教学改革,满足用人企业对职业技能人才的需求.