基于在线平台CBL+SSP教学模式在《基础护理技术》实训教学中的应用

摘要

目的探讨基于在线平台CBL+SSP教学模式在高职《基础护理技术》实训教学中的应用效果。方法从12个班中整群随机抽取2个班随机分为观察组(32例)和对照组(30例),观察组采用基于在线平台CBL+SSP教学模式,对照组采用传统教学模式;教学结束比较两组操作成绩和自主学习能力,并采用关爱能力评价表进行评价。结果观察组操作成绩得分及自主学习能力总分显著高于对照组(p<0.01),观察组关爱能力评价得分高于对照组(p<0.05)。结论基于在线平台CBL+SSP教学模式应用于《基础护理技术》实训教学,提高了教学效果,增强了护生自主学习能力,同时有利于培养护生人文关怀行为。