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'5C'标准下文化、关联和比较对外语习得影响的研究

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摘要

"5C"是美国21世纪外语教学标准的简称,其内容根植于多年来外语习得研究领域所提出的诸多理论假设.其中"文化""关联"和"比较"之标准对于外语习得者起着最为直接的指导作用.通过该实证研究,以上各分项标准对外语习得效用的显著程度及其与传统的外语习得模式之对比结果得以论证.

著录项

来源
《晋中学院学报》|2016年第2期|99-102|共4页
作者
宋志宇; 师锐敏; 宋静;
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作者单位

晋中学院外国语学院,山西晋中 030619;

晋中学院外国语学院,山西晋中 030619;

晋中学院外国语学院,山西晋中 030619;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
5C; 文化; 关联; 比较;
入库时间 2022-08-18 03:21:56

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