消除学生数学学习心理障碍与学习主体性的激发

摘要

中学生在数学学习中存在依赖、急躁、定势等心理障碍.数学教师必须运用心理学知识,充分理解素质教育的内涵,在教学过程中引导学生克服这些心理障碍,发挥学生数学学习的主体性,使其真正成为学习数学的主人.