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贾志国; 孙庆括; 王巧玲;
金华职业技术学院,浙江金华321007;
南昌师范学院,江西南昌330029;
金华市宾虹小学,浙江金华321000;
小学数学; 教学过程; 怀特海; 智力发展节奏说;
机译:作为通识教育的数学:怀特海与生活节奏
机译:公私之间的区别:国家行动学说对公共行政的启示
机译:儒家“心”教学说对组织研究的启示
机译:基于怀特海有机哲学的“互联网+”教学模式创新
机译:高等教育中的计算机辅助学习:基于怀特海德教育节奏的理论框架。
机译:与阿尔茨海默氏病类似病理的唐氏综合症:淀粉样蛋白级联假说对我们有什么启示?
机译:在形成小学数学表现过程中学龄前儿童智力发展的心理和教学条件
机译:人力资本 - 利用情绪智力发展更好的收购领导者和决策者的批判性视角。
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:节奏节奏转换矩阵生成设备,节奏节奏转换设备,节奏节奏转换矩阵生成方法以及针对该程序的程序
机译:植物有效启示促进剂及其生产方法和有效启示促进方法空固化
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