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走进庐陵文化构建校本课程

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摘要

以庐陵文化为依托,提出一些开发校本课程的具体措施和方法,以期为本地区中小学或其它地区中小学的校本课程的开发和利用提供一个具有可操作性的范式.

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来源
《井冈山大学学报（自然科学版）》 |2005年第3期|95-98|共4页
作者
彭晖; 彭朝龙; 王显槐; 贺卫东; 唐和生;
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作者单位

井冈山学院人文学院,江西,吉安,343009;

井冈山学院医学院,江西,吉安,343000;

井冈山学院人文学院,江西,吉安,343009;

井冈山学院医学院,江西,吉安,343000;

井冈山学院医学院,江西,吉安,343000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6423;
关键词
校本课程; 校本课程开发; 乡土文化; 庐陵文化;

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