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声乐教学语言的审美特征

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摘要

该文以声乐教学语言为着眼点,阐述了声乐教学语言的构成及其审美价值,并主要从理性美、形象美和情感美三方面论述了声乐教学语言的审美特征,对提高声乐教学语言审美的实用性和艺术性具有一定的意义.

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来源
《荆楚理工学院学报》 |2007年第8期|85-87|共3页
作者
胡贤波;
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作者单位

荆楚理工学院,艺术学院,湖北,荆门,448000;

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正文语种 chi
中图分类声乐理论;
关键词
声乐教学语言; 审美;

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