“讲好中国故事”视角下的大学英语课程思政育人策略

摘要

“讲好中国故事”的课程思政理念对大学英语教学具有启发性。从教师队伍建设、课程思政资源建设、教学模式搭建、评价体制完善四方面探讨了融入“讲好中国故事”的大学英语课程思政育人措施,结合教学效果进行反思,以期培养学生的语言技能、国际传播能力和正确的思想观念,提升大学英语思政育人成效。