从宝石观念谈起─—数学教学内容改革杂谈

摘要

每门课程都有少数“宝石”，但什么是“宝石”？就高数这门课及其教学改革中如何增强“宝石”观念给出一些建议，这里我们指出某些“宝石”及指出“宝石”的某些特征。