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田建和; 蔡靖芳;
集美大学党委宣传部,福建,厦门,361021;
黎明大学人文系,福建,泉州,362000;
主体性教育; 必然性; 内涵; 途径;
机译:试论园林线形形式美要素的美学内涵The Aesthetical Implication on the Beauty of Linear Element of Gardens
机译:试论孟子说《春秋》——关于《诗》与《春秋》的关系及《春秋》的三重内涵
机译:意义中主体间性的必然性
机译:试论我国在市场经济条件下新的安全生产监督工作体制产生的必然性Discussion on the Inevitability of Building a New Safety Supervision System in the Context of a Market Economy in China
机译:种族隔离中的种族和性别主体:探索世代转移的当地“被屈服的”知识在印度东非传统的加拿大伊斯玛莉女性教育中的作用
机译:具有CVA /中风风险预测因子药物同型半胱氨酸和同态途径基因多态性的差异的内涵
机译:高校教师人格境界提升与师德自律主体动力——高校教师师德自律主体动力研究之二
机译:美国性教育计划与评估方法分析。第一卷美国性教育计划分析
机译:形状为钢的切割机器人的校准装置及其校准方法,能够通过准确地使主体旋转作为所需的旋转量来提高校准的准确性
机译:碳中性教育委员会游戏,碳中性教育委员会游戏方法和系统
机译:性教育教学材料和性教育方法
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