'分层合作—研究性'教学模式在高校公共体育课中的应用研究

摘要

以往时期,高校公共体育课程并未深度发掘教学过程设计、教师主导、学生参与三方面的相互协调机制.为了改善高校公共体育课程的教学质量,本研究采取了创新性的"分层合作—研究性"教学模式,总结了高校公共体育课开展"分层合作—研究性"教学模式的实施流程,解析了"分层合作—研究性"教学模式在高校公共体育课中的应用价值,以便为增强高校公共体育课程质量提供理论参考.