艺术类大学英语口语测试对口语教学的反拨作用思考

摘要

为适应21世纪国家经济建设、社会发展对外语人才培养的要求,结合《大学英语教学大纲》,本文对艺术类专业的英语口语测试提出了创新的形成性评估办法,并结合外语口语终结性评估,分析了该测试方法对艺术类大学英语口语教学的反拨作用.本文以改革口语测试内容和形式、提高测试效度为主线,改进口语测试对口语教学的后效,使课堂教学摆脱应试型口语教学的倾向,切实培养具备口语应用型的艺术类学生,通过建设艺术类大学英语口语测试系统,从而全面提高艺术类大学英语口语教学的教学质量.