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何林;
吉林工程技术师范学院;
英国; 高等教育; 教学卓越与学生成果框架;
机译:社论:英国高等教育卓越教学和学生成果框架中的统计缺陷
机译:学生对教学效果的评估是否有效地衡量了与业务相关的课程中的学生学习成果?神经网络和贝叶斯分析
机译:使用IT进行教学评估创新管理的研究通过专栏实施学生对学习成果的在线同行评审
机译:在基于技术卓越的基于技术卓越和伊斯兰价值观的物理工作表的实施中的学生学习成果和学习评估:男学生的案例研究(Santri Putra)
机译:综合共同教学效果分析了学生成长百分位中小学生英语学生英语艺术与数学成果的影响
机译:综合框架的纵向利用实施研究来评估创建农村卓越卓越效果
机译:卓越教学和学生成果框架:最终奖项分析
机译:用学生评分判别分析和教学效果分类:Fox Fox博士的搜索。
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:计算机辅助交互式教学系统具有根据学生的行为生成个性化教材的装置,以及评估学生对教材的获取程度的装置。
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