山重水复疑无路，柳暗花明又一村——一节作文课得到的启示

摘要

提高学生的作文能力，一直是工作在教学第一线的语文教师们孜孜不倦探究的问题，也是激励我们一直在努力的动力。在长春师大附中听到的一节精彩的语文课，让我有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”般的豁然开朗。长春108中学的那位老师，让我明白了：我们所追求的，所探索的，所利用的，似乎与新课程理念偏离了轨道。我们过于好高骛远，却忽视了最根本的问题，那就是研读文本，利用文本，走进孩子们的心灵，去开启他们的智慧之门。教材中的每一篇选文，都是文质兼美的好文章，都是启迪孩子性灵的灵丹妙药。我们偏离得太远，却忽视了“近期目标效应”的巨大作用，吉大附中王帮阁老师的研究课题《动态调整教学的延续》，更给了我们莫大的启示。