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宫海静; 邵志豪;
东北师范大学附属中学;
吉林长春130021;
深度学习; 数学学科核心素养; 课堂教学实践; 实践模式;
机译:“在未知中寻找快乐”:在中学科学和数学课堂中实施STEAM教学实践
机译:多民族数学课堂中的关怀教学实践:关注健康与福祉
机译:作为教师教育计划的探索教学实践模式作为基于查询的教学实践模式
机译:基于语言能力的法语教学实践模式探索法语教学实践模式
机译:在数学课堂中使用图形计算器:教师的观念及其教学实践。
机译:制定学术医疗团队的教育变革措施在教学实践中实施慢性护理模式
机译:胃肠病学门诊护理行动的构建与实施外部胃肠病学咨询的护理行动的构建与实施胃肠病学门诊的护理行动的构建与实施
机译:护理人员就业辅导计划的构建与实施
机译:该计算机指向设备以及一种显示计算机指向设备的操作模式的方法
机译:深度学习模式的模式分割
机译:跨模式的深度学习的解剖学细分识别模式和观点
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