英语技能评价机制的改革与多元化评价机制的构建与实施

摘要

我校现行的英语课程学习的评价办法基本上都是终结性评价,不能完全实现在网络化环境下对于学习者的英语技能进行全面、客观、真实地评价。针对这一现状,以多媒体语言实验室(局域网)为英语技能培养的技术平台,探究适合我校英语教学实际情况的形成性评价机制,使之与正在运行的终结性评价体系相结合,共同构成具有我校特色的符合素质教育思想的多元英语技能评价体系。