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建立过程性评价与终结性评价相结合的课程考核改革的探索与实践

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摘要

为加强高校学生的工程素质,培养具有实践创新能力的应用型人才,应树立现代科学的考试观,建立过程性评价与终结性评价相结合的课程考核体系.分析了我校近年来课程考试改革的创新工作,对建立以学生发展为中心的过程性评价与终结性评价相结合的课程考核体系提出了具体措施.

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来源
《吉林化工学院学报》 |2013年第10期|72-73,99|共3页
作者
杨春雨; 魏白光;
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作者单位

吉林化工学院教务处,吉林吉林132022;

吉林化工学院教务处,吉林吉林132022;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
以学生发展为中心; 考试改革; 教育测量与评价;

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