思政课多元考核体系改革的探索r——以嘉兴学院为例

摘要

新形势下,思政课考试模式还存在着不同形式的"一卷定成绩"和有效过程性考核欠缺等问题,也未能解决考试改革与减轻教师工作压力之间的矛盾.嘉兴学院思政课考试改革方向是以计算机网络考试为基础,以课题制学习考核为突破口,以平时成绩考核为重要方面,构建"知、能、行"多元考核体系.嘉兴学院思政课多元考核体系改革已取得了一定成效,但仍须解决在关于"行"的考核、课题制学习考核实施、网络考试平台建设等方面存在的问题.