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赵同森;
焦作师范高等专科学校,教科系,河南,焦作,454001;
科学主义; 教育; 思潮;
机译:神创论和科学主义。生物学教育研究的相关性,第2部分
机译:真正的问题:心理化,科学主义和规范性促销主义的致命结合使战略性人力资源管理陷入了30年的僵局
机译:科学主义仅识别只有定量/一般品种的证据
机译:没有边界的地球科学主义者 - 以经济实惠的成本持久改变
机译:真相与信仰:弗里德里希·尼采和威廉·詹姆斯反对科学主义
机译:社论:精神病学中的因果关系和因果关系解释-超越科学主义和怀疑主义
机译:从哲学思潮的形成反思西方高等教育近代化的哲学基础
机译:商业炸药的分化可能性及其对环境的影响。差异化教育学校教育学院教育学院教育学院教育学院学报教育学院学报
机译:教育表,教育系统,教育程序,教育表答案系统和教育表答案程序
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:远程教育方法,远程教育服务器,远程教育终端,用于远程教育信息的存储设备以及远程教育计划
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