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王文婧;
山西林业职业技术学院 山西太原 030009;
情感过滤假设; 第二课堂; 高职英语教学;
机译：第二语言习得理论指导下日本辅助教学制度设计研究
机译：在综合计算材料工程的指导下，通过第二相颗粒细化来强化和改善镁合金的屈服不对称性
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机译：情感和第二语言的习得：Krashen理论和情感过滤假设
机译：提高医疗预备队准备状态的标准化培训：外科医生办公室指导下的卫生与人类服务部
机译：在相互承认制度的指导下和在相互承认方针的指导下
机译：驾驶员指导下的蔬菜和其他食品之前的指示，以及驾驶员指导下的蔬菜的生产过程
机译：组件（20）包括面部密封件（46）的第一部分，其在比第一侧面部分（50）和第一侧面部分（50）更靠近第二侧面部分（52）的点处附接到底部（54）。 50）在底部（54）上方的一点处。面部密封件（48）的第二段在更靠近第二侧面部分的第一侧面部分（50）的位置处固定到底部（54）。 （52）和第二侧面部分（52）位于底部（50）上方的位置。面部密封件（46、48）的第一和第二段可各自包含一块弹性件（60、62）。此外，面部密封件（46）的第一段的至少一部分可延伸超过弹性件。所述第一部分的面部密封件60形成第一凸缘密封面68，并且所述第二部分的面部密封件48的一部分可以延伸超过所述第二部分的弹性件62。面密封件（48）以形成第二凸缘密封面（70）。
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