中国学人'西'渐:'丝路'华文教育兴盛的缘起

摘要

借由丝绸之路,中国与西方文化交往源远流长。而"丝路"华文教育则肇始于17世纪,其主要特征表现为落第举子被动受聘国外教育机构。及至当代,中国学人西渐日趋主动,或留学,或访学,其中的一些学人因学术卓著,为国外华文教育及汉学研究机构荣誉聘用。基于这些研究事实,从教育比较研究的视角,以内容分析为方法,建立了50篇"丝路"华文教育的论文样本,且把这些电子文本导入NVivo软件,对这些数据展开类目归属、编码赋值。质性数据表明,"西"渐的中国学人以学贯中西的汉学知识,在"丝路"沿线国家从事华文教育、汉学研究及文化传播等活动,他们践行的中学西渐,助推了"丝路"华文教育的兴盛,有所作为地实现了中国形象的自我言说。