首页> 中文期刊>江西师范大学学报(哲学社会科学版) >基于第二语言习得理论的高职高专双语教学探讨

基于第二语言习得理论的高职高专双语教学探讨

     

摘要

根据高职高专培养人才目标,基于二语习得理论,提出高职高专双语教学应采用"基础英语--专业英语--双语教学"的教学模式,并就其教学方法进行探讨和分析.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号