新课程背景下高校师范专业技能培养体系的重构

摘要

新课程改革是我国教育领域的一场深刻变革,它给高等师范院校素质教育和人才培养创造了机遇,同时也提出了挑战。本文以新课程背景下,高师院校师范专业技能体系重构中,需要采取的方法与策略进行了理性探讨。以师范专业技能体系的新课程适应性调研为依托,补充与完善师范专业技能体系,通过实践检验与反馈评价,最终形成与新课程相适应的系统化、专业化的新型师范专业技能体系,为实现新课程改革与高校师范生培养之间的无缝对接提供依据。