基于软件仿真的实验课线上'翻转课堂'教学实践及评价——以江苏理工学院为例

摘要

以全日制本科"机械设计制造及其自动化"专业选修课"机械动力学"的实验教学为例,开展了线上"软件仿真实验+翻转课堂"的教学实践活动.以将学生学习压力降至较低或中等唤起水平为原则,设计了实验教学内容;以"腾讯会议"为直播教学平台,设计了由教学准备、线上翻转课堂、课后工作三部分构成的教学模式;采用单一整体评估法就学生对授课的满意度进行了调查.结果表明:与传统的实验教学相比,该教学模式能大大缩短学生的实验时间,基本达到了预期教学效果.