“仁”的道德修养方法及其当代德育启示

摘要

"仁"是孔子伦理道德思想的核心。与在本体论概念体系中,对模糊不明、含义深奥的概念进行现代性解读不同,本文从方法论的角度,探索孔子"仁"学思想的当代德育方法论价值。"仁"作为关于人自身及人与人关系的最一般的价值原则,其重视自省、慎独的德育方法,遵循知仁、求仁、成仁的德育生成规律,可以融通于我们当代德育中,为我们的德育理念的更新、教育对象的重新认识、自省慎独的德育方法的再思考、层次性差异化教育目标的确立提供方法论的启迪。