小学教育专业师范生培养策略探析——基于江苏省师范生教学基本功大赛结果的分析

摘要

自2012年起,江苏省面向全省范围内的师范院校举办师范生教学基本功大赛,对深化江苏省教师教育的人才培养模式改革、提高师范生的教学素质做出了巨大贡献。在教学基本功大赛中,小学教育专业师范生的比赛结果颠覆了传统认知,折射出学历与教师素质不成正比、学校层次高低与师范生培养质量不成正比等问题,同时五年制初中毕业起点的师范生在比赛中成绩斐然也刷新了人们对师范生培养的认知。针对比赛结果折射出的问题,可以从理清小学教师培养的逻辑起点,强化技能培训,重新审视初中毕业起点培养小学教师的优势,紧跟时代发展动向,利用＂互联网＋＂平台重构教学生态系统,全方面多角度提高小学教师的多学科教学能力,做好江苏省小学教育层次师范生的人才培养工作。